书院还只是划出了一块空地，便已引起了不少人注意。三元及第的噱头很吸引眼球，但是到了六部九卿这个级别，也只是知道了有这么一回事而已。须知开山立派并不是一件容易的事情，没个二十年的功夫，是不可能自成一派，桃李满天下的。

成体系、分科目，不同老师教不同科目的，官学比较多，私人讲学打孔夫子起，就是一个老师讲全场。比较流行的也是一个大儒，再几个、几十个学生，专治一门学问。

谢麟丁忧三年，能做出什么样子来？大家都是存疑的。是龙是凤，还得经过时间的考验才行。

比较热心的是谢氏族人，他们似乎有一种将族学搬过来的美好愿望。同时还有一些姻亲，也有些到亲戚家的族学里附学的念头。

期望与现实的落差略有那么一点大，谢麟的狗脾气是不可能给别人家当保姆的。好在是书院正在打地基，不用即时就教学生。谢麟聚了族老们商议，退还了大部分对书院的捐赠，且提醒他们：“书院在建，如今子弟们还在族学读书，若人心浮动，反而不利于向学。族学里的先生也要不安心了。”

谢侍郎知晓其意，与他一搭一唱：“这倒也是，子弟这般多，又有附学者，书院一时容不下这么些人，再则芳臣学问深，小学生们未必听得懂，不若取学问有成的过来。”

这才避免了谢麟有可能做幼儿园老师的窘事发生。谢氏族人在甄选弟子，谢家有一个通病——好面子，因谢麟说要开书院，学生便不止是姓谢，为了在外人面前维持住自家的面子，从旧年十一月廿四开始，直到第二年春天，谢丞相周年祭的时候，通过各种考试终于精选出十人。

此时，书院也初具规模了，匾额是牌坊上的字是谢麟自己写的，并不用请任何人来题字。谢麟将他的印章大大方方地扣在了匾的左下角：“难道我还写不得一个书院的名字？”

好好好，你行的，惹不起，随便你。

其次便是学制，谢麟拿出了自己读书时的劲头，将学生的功课排得满满的。学生们此时面对的不是那个循循善诱，深入浅出，风趣可爱的族叔/族兄了，而是一位严师，顿时觉得以前遇到了一个假的谢麟。

谢麟耐着性子，与他们从日出到日落，每门功课都盯着，一直盯了一个月。课表也从谢麟擅长的部分，讲到了律法等等，谢麟便将舅舅叶宁给请来，给弟子讲一课。叶宁顺手将儿子也带了来听讲，又听谢麟听一回，便将叶斐留下来听课了：“芳臣讲得更好些，你也来入这书院里吧。”

叶宁这个身份，也有荫生的名额，他儿孙也是不少，便遇到了“不可能每个人都入国子监”的情况，叶斐放到谢麟这里看着无论从哪个方面来看，都是令人放心的。

天一书院第一个不姓谢的学生出现了。

有一便有二，因一开始谢氏择选子弟的标准就高，此后入学学生的标准也被提高了。入学便要先考试，考过了谢麟出的题目，才准许入学。

学生渐多，谢麟便开始广邀大儒来讲课，史垣自然而然地便被请到了书院。天一书院本是在谢府别院的地皮上建的，府里人也常有出入，程素素假意去听讲，听到史先生讲课时，赞叹一句：“真先生！”

自此水到渠成，拜了这位“真先生”做老师。这是一个强烈的信号，程素素以谢家妇的身份拜李丞相的学生做先生，与她尚在闺中之时娘家与李家结为通家之好，情况是不同的。这代表着谢麟认可了这层关系。

落入旁人眼中，又是一番计较。

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程素素不管这些，她名正言顺多了个老师，多了处可以明着走动的关系，走路都带着点小细风。趁着这股高兴的劲儿，程素素问赵骞：“老梅还能快活几天？”

彼时二人自林老夫人处离开，如今程素素主管家务，而赵骞因与谢丞相的旧日关系，与谢麟若即若离，府中上下都知道的是，娘子是学士与赵先生之间一根绳子，将二人给拧在一起。

赵骞好笑地问：“娘子就这般着急？”

“水到渠成，谈不上急吧？”

“李相公在找机会。”

“咱们送过去的，还不是机会吗？”

“是，但是要怎么使呢？就送到陛下面前？怎么送，是门学问。”

程素素仰起脸来：“要不要与伯父通个气？”

赵骞的兴趣来了，一直以来，他听到程素素不少事迹，但是在谢丞相面前、在京里，程素素总是装老实，赵骞也很想知道她能做些什么：“娘子有主意了？也不必事事都问李相公，自家没有主见，如何能让人看得起呢？不投到水里，永远不会游。”

程素素眉毛一挑，打袖子里摸出一封书信来：“先生看。”

赵骞接起来一看，唇角微翘：“娘子想好了派谁去操办吗？许多事情办不好，不是因为主意不对，而是因为做事的人不够妥当。”

这是一封勒索信，写给梅丞相的勒索信，信尾附了一小段当年梅丞相给古老太师拍马屁的信件的节选。

相当的精彩！