给二年级的会考卷子，赵老师去年就出好了，所以他把这卷子一交就走人了。虽然距离封闭出卷还有一段时间，但人家就是光明正大的放假去了。除了给林美交待一声外，学校竟然都不知道。

所以在早自习看到校长在教室外探头探脑，林美悄悄过去问校长有何贵干，校长竟然问她：“你们赵老师呢？”

林美不可避免的瞪大了眼睛，反问：“赵老师？不是去出卷子了？”出卷子这种事还需要瞒着校长吗？要这么保密吗？她只这么想了一秒就知道这很可笑。

校长同样瞪大眼：“不可能啊！还不到进组的时间呢！”

出题，当然不可能叫赵老师出全部的物理题。他所出的可能只是一份卷子的一道大题，或几道小题。所以工作量其实并不怎么重啦，而且也完全不必一开始把所有人都叫去，那不是耽误工作吗？所有的出卷老师基本都是有教职在身的。一口气市里不少学校缺少那么多骨干，校长们非翻天不可。

所以赵老师进组的时间应该要再错后一点，其实他甚至只需要进组十五天就行。然后就被“放”回来了。

但现在距离他需要进组的时间还差得很远很远。

校长一时搞不清是他记错了？还是赵老师逃课了？前者考虑到自己的年纪，校长并不是那么确定。后者，他想赵老师应该不会那么大胆吧呵呵……

林美目送校长先生匆匆离开，郑凯和何棋早就过来了，班上自习的同学们都看着班委们。林美几个避到走廊上去说，林美临走给张煦使个眼色，张煦比个“ok”，虎着脸站起来四下一扫，他手握考勤利器，大家纷纷拜服低头。

林美这边跟郑凯他们奇怪的说：“校长来找赵老师。”

何棋：“赵老师不是去出卷子了？校长不知道？！”

林美也纳闷啊，他们赵老师不会这么牛吧？校长都不甩？

校长回办公室翻出几个月前的那份省教育厅发下来的通知，仔细看看时间，没错啊。省一被叫走出卷子的不止赵国栋一个，还有教英语的戴老师，不过戴老师考虑到身体原因想申请下这次她就不去了。另外生物教研组的组长，现在高三一班的班主任刘本藤也被征召了，然后他说要带班走不开，也拒绝了。

校长熊绢内牛满面，他第一次觉得手下的兵好难带。赵老师绝不是个例……一个个都这么有个性……

赵老师所在的办公室也是物理教研室。不过由于这里面的老师从来没进过一班，所以连林美都对他们半点不熟。直到每次物理课都看到熟悉的面孔进教室来，她才知道赵老师为什么敢说“谁有空谁来”，这些物理老师都在他眼皮底下，谁哪天有课哪天没课，他一清二楚。

第一次物理课有人来代课时，大家看到一个陌生的老师走进来纷纷疑惑的“啊？”了起来，还有人戳林美问是怎么回事。

这个男老师是高冷范的，先在黑板上写下板书，然后回过头来说：“你们赵老师让我来代一节。大家翻开书看第6页……”

第二次物理课进来的还是个生人，这次大家镇定多了。这个老师是个诙谐范的，进来就笑着双手支着讲台桌看大家，看半天说：“都没人有话要问我啊？怎么不问为什么不是你们赵老师来啊？”

大家面面相觑后，只能以沉默来回敬他：“……”

老师你好有趣哦……这个问题我们不会回答啦……

老师笑眯眯的自问自答：“是你们赵老师打电话叫我来给你们代一节课的。至于你们赵老师去哪儿了，我也不知道啊，所以不要问我要你们的老师了。”

大家：“……”

没人问你要啊……

到了第三次物理课——其实也就是星期三，物理课是一周四节，周一到周四每天都有。当大家看到又进来一个陌生的老师时，不说淡定，心里都有数了。

这次是个女老师，个头小小的，看着有三十多岁，十分沉默又认真。不过因为个子实在小，板书时她又好像坚持想写到比较高的地方，所以踮着脚尖写，但力气不够啊，所以整个板书都是东高西低成坡形。东边这头空地较大，老师写得很好看，到了西边这里地方越来越小啊，老师就越写越挤，最后甚至用极小的字写成了一竖行——又拐上去了。

林美坐在第二排抄板书还方便，后面看不见的就频频站起来探头看。老师板书完毕拍掉手上的粉笔灰就看到后面几乎都站起来了。

老师说：“班委呢？维持下纪律。”

林美起来说，“大家不要急，下课后这半边的板书会重新抄到后面的黑板上，大家到时可以再抄。”

一听这个，大家都好好坐下了，急着抄的现在也不急了。

下课后，这个老师过来问林美：“赵老师有没有跟你们说他什么时候回来？”

林美摇头说不清楚。

最后代课老师就固定为这个女老师和那个诙谐的老师。两个老师一个姓乔，一个姓庄。乔老师更是日后就习惯了写完板书跟大家说：“要抄板书的不要现在抄，等下课后抄你们班委写在后面黑板上的。”

于是自习课上，林美和一众班委又多了一项任务，就是抄板书。

后面黑板写着的还是联欢会时画上去的五颜六色的花花草草，现在就改成物理板书专用地。几个班委轮流上去抄板书，以个高的男生为主，但也抄得形色各异。

郑凯看书的习惯是记题，他的笔记上除了老师在板书时写的题外，别的很少记。所以他抄的板书总是看着比老师的板书要少内容。抄过一次被差评后，他就借何棋的笔记看。

……何棋的字比较草，郑凯借过一次认字的时间跟抄的时间差不多，总是抄一会儿就要停下来认字。他在这边抄黑板，大部分的学生也都齐齐向后转跟着他抄，他一停大家也都停了。显得他特别耽误事。

郑凯很不好意思，自己实在认不出来只好跑去问何棋。

第一次，“哥们你这句写的什么？”

第二次，“过来认认你这句写的什么？”

第三次，“滚过来给哥说你这抄的什么乱七八糟的！”郑凯拿着何棋的和自己的笔记对都认不出，抄得火都起来了。

何棋就接棒自己上去抄，抄一会儿看看后面的，再把前面的给擦了重新写——他也认错了。

林美上去抄有点费劲。她这段时间的身高还停留在一米六二六三，离她的一米六七还差着一段距离。这个急不得，但在抄板书时，她发现自己很容易犯乔老师的毛病，抄着抄着就前高后低。前边的字各种好写，字大行空得也爽快。到后面就各种挤着写，恨不得把字写成蝇头小字，行也越写越挤。

一次以后，林美找郑凯何棋张煦等代抄，她就偷个懒不抄了。何棋直接拿着林美的笔记抄，他知道林美的笔记记成什么样，绝对比板书还清楚好懂。

后来不知不觉就发展成抄板书都拿林美的笔记抄，成了统一风格，也便于大家系统的学习辨认。林美彻底解放了，现在就算她不抄也没问题了，借出笔记就是出力了。

第54章

赵老师一时半刻回不来,一班成了一群放羊的孩子,虽有林美等人在同学面前瞒天过海,但老师们是都知道了,熊校长想找一位好心人先帮着管管一班。但现在哪个老师都任务繁重，□乏术。

最后熊校长直接点名了：“老董,反正你的二班离得近,你就有空过去看看吧。”

柿子要捡软的捏，人要找老实的欺负。

不管赵老师的嘴里董老师是多么的表里不一心机深沉,但在熊校长眼中，董老师是个好同志。有什么活别人不想干的交给他，他都没意见。